第Ⅰ章　和楽器・日本の音楽を扱うにあたつて
　１．和楽器・日本の音楽導入の意義
　２．見通しをもった年間指導計画の作成
　３．新しい評価の考え方に基づく授業実践

第Ⅱ章　短時間でもできる！　必修授業の実践例
　１．1000年以上も変わらない我が国の伝統文化に触れよう
　　　～雅楽の菅絃・舞楽を味わい、我が国の伝統音楽に興味をもとう
　２．我が国の伝統的な楽器、等の音色の美しさを味わおう
　　　～はじめて和楽器（箏)に触れて、その響きを肌で感じよう
　３．三味線の生の音を味わい、みんなで体験しよう
　　　～地域の教育力を生かして、三味線を奏でてみよう
　４．我が国の音楽のリズムの楽しさを、体を使って表現しよう
　　　～和太鼓や様々な鳴り物を叩いてみよう
　５．和楽器を使って創作を楽しもう
　　　～箏の音色や奏法を生かして、自分だけの旋律・伴奏をつくってみよう
　６．尺八の独特な響きを味わい、和の雰囲気を感じよう
　　　～静寂・間を味わい、尺八を吹いてみよう
　７．日本の三大芸能の魅力を味わおう
　　　～能・文楽・歌舞伎について知ろう

第Ⅲ章　多様な音楽体験ヘの広がり！選択授業の実践例
　１．自然界の音や日本人の心を豊かに表現する琵琶を味わおう
　　　～実演家を招いて、生の音を肌で感じよう
　２．箏の音色の美しさに触れ、その魅力をアンサンブルで表現しよう
　　　～３面の箏による「さくらさくら」の小アンサンブルに取り組もう
　３．我が町に生きる人々の生活の中で生まれた音楽を、肌で感じよう
　　　～実演家や地域指導員の方と、民謡踊りを体験しよう
　４．宮城道雄の代表曲「春の海」を奏でよう。
　　　～箏と尺八を合わせて演奏してみよう
　５．好きな楽器を選んで、箏とアンサンブルしてみよう
　　　～身近にある楽器（和楽器、西洋の楽器など）と
　　　　　箏の音色をを合わせてみよう
　６．日本の音楽の特徴を感じ、自由な発想で音楽づくりをしよう
　　　～尺八・箏・鳴り物の小アンサンブル形式で
　　　　　自分ののイメージを大切にして、創作活動をしてみよう
　７．身の回りにある郷土の音楽を和楽器で表現しよう
　　　～「東京音頭」を歌って、奏でて、踊ってみよう
　８．和楽器や声を使って「自分たちの音楽」を堂々と奏でよう。
　　　～日本人としてのアイデンティティをもち、自国の音楽・文化を大切にしよう